近日，從中央文明辦獲悉，江西省遂川縣雩田鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學(xué)長(zhǎng)期靠流食維持生命但仍堅(jiān)守教學(xué)一線的康定景老師，經(jīng)廣泛推薦、層層篩選，成為9月份“中國(guó)好人榜”候選人之一，目前已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)議階段。
　  康定景，男，江西省吉安市遂川縣雩田鎮(zhèn)一所村級(jí)小學(xué)年近花甲的老師。他是一個(gè)“病夫”：1995年患肝膿腫后，他只能以流質(zhì)飲食來維持生命；同時(shí)他還遭受了人生的多重打擊：他本有一雙可愛的兒女并已長(zhǎng)到20多歲，卻因肝硬化先后離世。然而康定景更是一個(gè)“鐵漢”，他百折不撓，依然長(zhǎng)年堅(jiān)守在教學(xué)一線。

“病夫”與“鐵漢”

　　來到遂川縣雩田鎮(zhèn)石下小學(xué)，康定景正在教室上課，并未因記者來訪而停下教學(xué)。聊起這位“鐵漢”，大家言語間都飽含敬佩，同行的雩田中心學(xué)校校長(zhǎng)肖建國(guó)跟康定景結(jié)識(shí)20余年，感觸頗深。

　　康定景1981年拿起了教鞭，教齡已有34年，全鎮(zhèn)一半的村級(jí)小學(xué)留下了他的教學(xué)足跡。就眼下任教的石下小學(xué)，也是他在1995-2004年工作過的地方，2012年又重返故地。

　　校長(zhǎng)肖建國(guó)清晰地記得，康定景在鎮(zhèn)中心小學(xué)工作時(shí)，有一回身體不適，竟連續(xù)嘔吐了一周，肚子痛得在地上直打滾。同事趕緊把他送到醫(yī)院，一檢查原來是肝膿腫，需要盡快開刀。同事都主動(dòng)幫忙，打算把他整個(gè)學(xué)期的課全部代掉?？刀ň八阑畈灰?，堅(jiān)持選擇在“十一”長(zhǎng)假做手術(shù)，以免耽誤教學(xué)?？砷L(zhǎng)假結(jié)束不久，師生們就驚詫地看見康定景拖著病弱之軀回到了校園。肖建國(guó)曾痛心地勸說康定景，可他只是樸實(shí)地說：“舍不得這些孩子們，上課或許能轉(zhuǎn)移我病痛的感覺。”這樣的事不止一件，每每想到，肖建國(guó)總會(huì)眼眶濕潤(rùn)，在一次次教職工會(huì)上，康定景忘我工作的事，總是被他拿來當(dāng)范本，而康老師也被同事稱為“鐵漢”。

　　前次的肝膽重病，讓康定景與美食徹底絕緣，只能靠廉價(jià)的奶粉、炒熟的米粉，和白糖就著開水拌成米糊，完成一日三餐；身體稍好一點(diǎn)時(shí)，也只能靠喝加了青菜湯的稀飯維持生命。

在身患重病的情況下教書育人已屬鳳毛麟角。肖校長(zhǎng)說康定景還不僅如此，他是在頂著失去子女的巨大悲痛下，堅(jiān)持教學(xué)達(dá)10余年，且成績(jī)一直位居全鎮(zhèn)前四名。這些，讓筆者感覺這位身心遭遇重?fù)舻霓r(nóng)村教師，蘊(yùn)含著無限人格魅力。

不幸與愧疚

　　康定景下課回到辦公室，同筆者聊起了他有些不堪回首的往事。

　　其實(shí)，他也曾經(jīng)有過一個(gè)快樂幸福的家：而立之年得子，兩三年后又生下一女，當(dāng)時(shí)妻賢子孝，其樂融融。然而這一切在2004年被打破。幼時(shí)曾患過乙肝的兒子，20歲這年被查出肝硬化?？刀ň氨疾ㄝ氜D(zhuǎn)，將兒子送到南昌、吉安等地治療，用遍各種土方，花費(fèi)巨額醫(yī)藥費(fèi)后，還是未能挽回兒子生命，他于次年8月撒手人寰。

　　老年喪子，為人生三大悲之一。馬上就要成家立業(yè)的兒子不在了，康定景夫婦傷痛欲絕，學(xué)校安排他多休息。可是只過了兩三天，大家十分意外地在學(xué)校又看到康定景弱小的身影，康定景還是淡淡回應(yīng)：“大家都很忙，讓我上課，興許我的心情能好點(diǎn)。”

　　話說福不雙至，禍不單行。正當(dāng)命運(yùn)多舛的康定景情緒慢慢走回正軌時(shí)，女兒卻又不幸被查出肝硬化?？刀ň靶稳菘蓍?，茶飯不思。2009年，24歲的女兒在母親懷里永遠(yuǎn)閉上了眼睛。當(dāng)時(shí)康定景正在教室上課，噩耗像晴天霹靂襲來，他當(dāng)場(chǎng)昏倒過去。當(dāng)天，康定景將女兒遺體送到殯儀館火化，并把骨灰撒至泉江河，站在橋邊，他欲哭無淚。可康定景卻選擇把涓涓愛流轉(zhuǎn)移給學(xué)生，讓自己從傷痛中走出。

言談中，筆者能感覺到康定景對(duì)家庭深深的愧疚。對(duì)九十多歲的老母親，以往他因?yàn)楣ぷ髅Γ疹櫳〉膬号?，只能托付弟弟照顧；妻子包富英也是體弱多病，不能從事強(qiáng)度稍大的勞動(dòng)。“子女生病，我覺得很虧欠，原來對(duì)他們關(guān)心不夠，未能及早發(fā)現(xiàn)病情，如果能多關(guān)心，多些時(shí)間陪，事情就不會(huì)這樣。”回憶起當(dāng)年情景，康定景至今仍很后悔。幾年以來，他已把老母親接到自己家里，傾心盡孝，以彌補(bǔ)過去沒有盡到的責(zé)任。同時(shí)，他還抱養(yǎng)了一個(gè)小男孩，今年剛滿10歲，看上去乖巧、聰慧，在他身上傾注了全家人的愛。

責(zé)任與光榮

　　當(dāng)筆者問道：“是什么力量支撐你這樣忘我工作，可以忘記病痛、忘記悲傷？”康定景十分平靜：“自己的病是自己的事，不能因此耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。要盡責(zé)任，對(duì)得起教師這份光榮的職業(yè)。”這就是康定景對(duì)教師這份職業(yè)的詮釋，雖不是什么豪言壯語，也沒什么驚天動(dòng)地的事跡，但人民教師這份深沉的責(zé)任已經(jīng)深深植入他的骨髓。

　　情感投入是相互的，康定景把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子，去疼，去愛，努力培養(yǎng)。孩子們努力，用乖巧、懂事回饋老師，年年成績(jī)名列全鎮(zhèn)前茅，康老師所教的一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)，2013年期末統(tǒng)考還取得全鎮(zhèn)第四名的佳績(jī)。

　　有個(gè)學(xué)生在日記中寫道：“以后，我也要向(筆者注：應(yīng)該是“像”)康老師一樣堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)有用的人。”在他的影響下，有的學(xué)生已走向了老師這個(gè)光榮的崗位。每年春節(jié)，學(xué)生們都不約而同地來到康老師家里拜年，聊天開導(dǎo)，送上自己的小禮物。

　　臨別，康定景也透露出一個(gè)小秘密：他會(huì)每天晨練，跑上1000米。他說只要自己身體好，即便到了退休年齡，如果學(xué)校需要，他也愿意繼續(xù)為學(xué)校發(fā)一份光，盡一份力。

    （江西遂川分會(huì)推薦）