——記巴中市南江縣康仲銘

    康仲銘，心字輩，今年70歲，四川巴中康氏文化研究會名譽會長、顧問。1987年至2004年任南江縣長赤區(qū)教育辦黨支部書記兼主任，主管長赤11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育。在任期間，他決定暗中保護好座落在天池學(xué)校內(nèi)的“康氏祠堂（以下簡稱祠堂）”，拆除擋在祠堂前面的教室，讓祠堂重得陽光雨露的滋潤。在那時的政治形勢下要實現(xiàn)這一心愿需要無私無畏，更需要智慧，為此，他做了以下幾方面工作。

    一、在任長赤區(qū)教辦主任的17年中，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目凳虾筝呥B續(xù)三屆任天池學(xué)校校長。

    二、大力宣傳祠堂是1933年紅四軍設(shè)立的“列寧小學(xué)”舊址，鼓勵學(xué)校在祠堂內(nèi)設(shè)立圖書閱覽室。

    三、制止學(xué)校把接祠堂西邊的一塊校園地調(diào)換出去，為以后拆祠堂前面教室，定位新學(xué)樓，敞亮祠堂埋下伏筆。

    四、1998年優(yōu)先為天池學(xué)校爭得世行貸款，同時責成“區(qū)學(xué)校布局規(guī)劃組”規(guī)劃天池學(xué)校整體布局要以祠堂為中心點向左、右、前定校園范圍。此規(guī)劃平面圖經(jīng)他審簽后交縣存檔備案。

    五、2000年，建修天池學(xué)校小學(xué)部西教學(xué)樓世行貸款項目啟動。該幢教學(xué)樓的定位是敞亮祠堂的關(guān)鍵。是時，教學(xué)樓基礎(chǔ)施工線已畫定，只等教育局胡主任和他到場拍板奠基。他到場一看，若照此建這幢教學(xué)樓，明顯是為今后把擋在祠堂前面的土墻教室拆除再建兩幢鋼混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓，若這樣就會把祠堂遮擋得更嚴實，永不見天日了。他打定主意，在不損害學(xué)校整體布局的基礎(chǔ)上找出立得起的理由推翻教育局的規(guī)劃，把祠堂敞亮出來。于是他圍繞學(xué)校和學(xué)校周邊的地形、地貌、地理空間，反復(fù)觀測琢磨，找到了既能敞亮祠堂又有利于學(xué)校整體布局并能服眾的理由（當然，他沒有絲毫表露出敞亮祠堂的動機）。他說：（1）按這樣建太偏西，超越了前環(huán)山的環(huán)抱范圍，不避風(fēng)，與前后地形、地貌不相適應(yīng)，且前環(huán)山頭直指教學(xué)樓中門，這是大忌，不可取。（2）按這樣建使得今后學(xué)校整體規(guī)劃就不在整個地形居中位置，西重東輕，與整體地形地貌不相稱。（3）位置高了，造成兩個缺陷：第一，從地平到教學(xué)樓要打造若干步梯步，既花錢，又讓師生上下教學(xué)樓不方便不安全；第二，教學(xué)樓太超高前橫環(huán)山在視平上不協(xié)調(diào)。因此這幢教學(xué)樓應(yīng)這樣定位：拆除一個半土墻教室往東靠，向后退，與祠堂間距兩米，后墻與祠堂前屋檐齊，下降至少一米。以后在祠堂東邊對稱建一幢教學(xué)樓，祠堂前空壩可建花園，也可建平臺為集會、文藝演出所用，祠堂光線充足能更好的為學(xué)校所用。胡主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和施工隊無不贊同他的論定。在這關(guān)鍵時刻，他終于促使康氏祠堂能重見天日，永遠得到燦爛的陽光和寬廣的視野。而今康家坪康氏祠堂莊嚴地雄踞在天池學(xué)校中軸的三組一百二十步石梯盡頭的最高處，祠堂與學(xué)校相融、相稱。

    祠堂雄偉莊嚴，堂局寬闊，學(xué)校布局合理，勻稱美觀，其整體布局在長赤地區(qū)數(shù)一流。康氏祠堂因此更具有文物保護價值和極高的族姓文化研究價值。隨著康氏祠堂品味的提升，對加大天池學(xué)校的宣傳，促進天池地區(qū)教育的發(fā)展起到積極的作用。

    當然，康氏祠堂有今天的光彩，與當時天池小學(xué)校長康氏后輩康道嵐忠實地執(zhí)行了康仲銘一系列決策分不開。

    需要說明的是，若論族姓房分，康仲銘非長赤康家坪康氏支系，屬長赤康家梁康氏支系。這更顯示出他的無私無畏精神。

康仲銘