江西省泰和縣爵譽(yù)村的村口矗立著一座紀(jì)念碑。由巖石基座、大理石碑兩部分構(gòu)成，高約2米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黝黑錚亮的碑身正面鐫刻著“飲水思源”四個(gè)正楷大字，莊重、肅穆。碑身兩側(cè)分別用行楷體陰刻“勤、樸、肅、毅”，尤為醒目。紀(jì)念碑屹立在靜謐的鄉(xiāng)村，但它卻能引起無數(shù)過往行人的注目。它是公元1996年由江西省南昌市第二中學(xué)所建立的。

為什么江西省南昌市第二中學(xué)要在爵譽(yù)村建這樣一座紀(jì)念碑呢？因?yàn)檫@里記載著抗日戰(zhàn)爭年代爵譽(yù)村康氏與南昌二中的一段特殊學(xué)緣，警醒我們不忘日本帝國主義的侵略帶給中華民族的沉重災(zāi)難。

省立南昌二中成立于1914年10月7日，由當(dāng)時(shí)的江西省政府文事局長、心遠(yuǎn)中學(xué)熊育钖兼任南昌二中校長。由于熊校長公務(wù)繁忙，委派心遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)監(jiān)柳藩國先生任南昌二中學(xué)監(jiān)，主持該校日常校務(wù)。1924年，學(xué)制改為“三三制”，任命車駒先生為高中部主任，協(xié)助柳藩國先生管理教務(wù)。1927年車駒先生接任校長，直至1949年。省立南昌二中是江西省第一批公立中學(xué)之一，在當(dāng)時(shí)與南開中學(xué)、揚(yáng)州中學(xué)齊名。五四運(yùn)動期間江西最早的先進(jìn)組織“江西改造社”就誕生在南昌二中。

“勤、樸、肅、毅”是南昌二中的校訓(xùn)。校訓(xùn)的實(shí)質(zhì)就是要求全校師生無論做人、做事、做學(xué)問都要具有“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、不怕艱險(xiǎn)、勇攀高峰”的精神。這種優(yōu)良的校風(fēng)，造就了許多知名學(xué)者、專家、英雄模范和一批又一批的建設(shè)人才。像袁玉冰、黃道、胡先骕、汪國鎮(zhèn)、汪辟疆、黃家駟、吳有訓(xùn)、陽含熙、徐采棟、賀其治、許淵沖、游效曾等都是南昌二中的優(yōu)秀代表。

“名稱永居第二位，成績須達(dá)最高峰。”是南昌二中的校聯(lián)。校聯(lián)的感召力是永遠(yuǎn)的，形成了特有的風(fēng)格和風(fēng)范，有一位38屆學(xué)友創(chuàng)作的楹聯(lián)為此作了很好的詮釋：“名稱第二又何妨，胸懷須遠(yuǎn)大；成績最高宜不愧，德業(yè)在心中?！?/p>

可就是這一所知名中學(xué)，在日本帝國主義發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，廣袤的國土淪陷的時(shí)候，竟無法平靜地安放一張書桌，不得不為躲避戰(zhàn)火，過著顛沛漂泊的辦學(xué)生活。就在江西省省會南昌市被日軍攻占前，江西省政府機(jī)關(guān)撤退至泰和縣，南昌二中則先徙永新縣石灰橋，后于公元1940年搬遷至泰和縣爵譽(yù)村。1945年，該校大部分遷往吉水縣白沙，還剩下初三年級仍留在爵譽(yù)，次年初三年級畢業(yè)，南昌二中至此全部離開爵譽(yù)，在爵譽(yù)駐留了整整5年。這五年，康氏人為辦學(xué)傾注了大量心血，也從中受益匪淺，一批后昆在這里獲得知識，成為有用人才。

70多年前，一個(gè)規(guī)模不算小的學(xué)校團(tuán)體，為了逃避戰(zhàn)亂，為了保全國家的教育資源，為了不荒廢師生的教與學(xué)，從繁華的省會城市，輾轉(zhuǎn)跋涉，歷經(jīng)千山萬水，落足于偏僻一隅的鄉(xiāng)村，個(gè)中艱辛，我們現(xiàn)代人是無法想象的。

當(dāng)年，有著良好重教傳統(tǒng)的爵譽(yù)康家人及全村民眾熱情地迎接了南昌二中，并慷慨地伸出了援助之手。該校分高中、初中兩部，6個(gè)年級24個(gè)班，1000多名學(xué)生，200多名教職員工。近2000名師生就像外出多年的游子一樣回到了母親的懷抱。深切感受了爵譽(yù)人重視教育的滿腔熱誠。

爵譽(yù)村一下子要安頓好2000多人的學(xué)校，其困難可想而知。辦學(xué)，首先得解決校舍，這就頗費(fèi)了一番周折。康家人和村民們主動騰出自己的房子，讓學(xué)校用。校本部設(shè)在康裕薰家的新屋里；校長車駒先生一家住在康衡九家；教室設(shè)在康、周、張三姓祠堂里，祠堂又分作兩種功用，上棟做男生宿舍，下棟作教室；校醫(yī)院設(shè)置在院內(nèi)；食堂和廚房設(shè)在周家久大堂；女生宿舍借住在康長喜家兩層土樓里；教師分住在學(xué)校周圍的民眾家里。據(jù)說，康衡九還騰出自己一塊3畝多的土地，供學(xué)校建造了一個(gè)簡易的竹木大棚，做為學(xué)校的大會堂與膳廳。這樣的教學(xué)設(shè)施簡陋得不能再簡陋，但絲毫沒有影響學(xué)生勤奮讀書的情緒。

康氏“孝德堂”東頭那棵高大的樟樹上，懸吊著一個(gè)銅鐘。鐘聲嘹亮，全校師生依鐘聲而作息。

學(xué)校晚飯后，那又是爵譽(yù)村一幅優(yōu)美的畫圖。尤其是夕陽西下時(shí)刻，或三五成群，或獨(dú)自一人的學(xué)生漫步在田埂小路上，拿著課本，有的讀外語，有的誦古文，有的吟詩詞，書聲瑯瑯，此起彼伏。一方水土，一方人文。

歲月賦予了爵譽(yù)村一首動人的詩篇，也承載了爵譽(yù)康氏人抗戰(zhàn)年代一段平靜但不平凡的生活。